控辍保学及弱势群体学生关爱工作总结

时间:2021-01-16 18:36:57 作者:小编
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控辍保学及弱势群体学生关爱工作总结

中建中学控辍保学及弱势群体学生关爱

工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下:

控辍保学方面。一、控辍保学情况:

经过全体领导和教师的共同努力,我校在本学期只有8名辍学学生,圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施:

1、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制:⑴成立控辍保学领导小组,落实工作。

⑵实行了控辍保学奖惩制度。⑷坚持教改控辍,全面推进素质教育。三、转化学困生:

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自己的行为目标。通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心。

四、坚持扶贫控辍,构建温暖工程:

学校教师进行家访,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,了解学生的家庭情况,通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

弱势群体学生关爱方面。

关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,

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治工作作为各项工作的重中之重,提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平。同时,加强管理,使学校办学水平得到相应的提高,从而保证在校生巩固率,吸引学生在学校努力学习。

3、关注学困生,用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。为此,我校开展了老师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动,让学困生能够感受到老师和其他同学一直在关心着他们,点燃他们的上进心和自信心。

4、认真抓好“弱势群体学生”(“五类学生”)教育与关爱工作。(1)建立留守儿童情况登记表,对留守孩子登记造册,以全面掌握留守学生的家庭情况,身体状况,心理状况,生活情况,兴趣爱好等,有针对性地开展管理和教育。

(2)班主任经常对留守儿童进行心理健康教育。要求老师帮助留守儿童解决感情上的困惑,学习中的苦闷,生活中的烦恼,以便他们形成良好的人生观和世界观。

(3)要求各教师在生活中和学习上给留守孩子更多的爱,经常和他们促膝谈心,把自己的手机号码留给学生,让孩子在生活中遇到“麻烦事”及时去找老师。

通过努力,我校取得了一些成绩,同时,也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,争取把这项工作做得更好!

黔西县中建中学201*年1月17日黔西县中建中学

控辍保学工作总结

黔西县中建中学201*年1月17日

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